熊孩子負(fù)氣逃學(xué)，且還不是第一次偷跑出去，武漢黃陂好心市民和民警幫忙找到家長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻希望民警能夠幫忙“嚇唬”一下孩子。5月28日，黃陂盤(pán)龍城民警婉拒這一要求，并耐心勸導(dǎo)家長(zhǎng)一定要注意對(duì)孩子的管理教育方式。

5月28日上午8時(shí)許，在武漢市黃陂區(qū)盤(pán)龍城武漢28街小區(qū)，一超市老板徐先生向盤(pán)龍城派出所報(bào)警：“這小孩好像找不到家了，一問(wèn)三不知，已經(jīng)在這很久了。”徐先生將一張寫(xiě)有姓名和年齡的便簽遞給出警民警任國(guó)元，娓娓道出事情經(jīng)過(guò)。

原來(lái)，當(dāng)天一早徐先生打開(kāi)店門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的男孩獨(dú)自在路邊閑晃，直到過(guò)了正常的上學(xué)時(shí)間，男孩依舊沒(méi)有離開(kāi)。擔(dān)心孩子太小發(fā)生意外，好心的徐先生把男孩叫到自己店門(mén)口坐下休息，拿出早餐，并在聊天過(guò)程中記下了男孩的名字和年齡。

面對(duì)民警和徐先生的詢問(wèn)，男孩有些沉默，關(guān)于父母、學(xué)校信息以及為什么沒(méi)去學(xué)校，他只字不提，只是搖頭。無(wú)奈，民警將孩子帶上警車，邊走邊讓孩子回憶家的方向。與此同時(shí)，民警用僅有的姓名和年齡作為抓手，讓所內(nèi)同事嘗試查詢家屬信息。好在，所里很快就傳來(lái)了好消息，通過(guò)此前采集登記的“一標(biāo)三實(shí)”基礎(chǔ)信息，民警聯(lián)系上男孩的父親姚先生，并約定讓孩子母親到小區(qū)門(mén)口對(duì)接。

讓民警沒(méi)想到的是，孩子走失竟然不是第一次了。他其實(shí)記得家人的信息，只是不愿讓家人知道他沒(méi)去上學(xué)所以不敢說(shuō)。男孩母親介紹：“他這樣跑了幾次了，今早跟他爸為上學(xué)的事拌嘴又跑了，我也找了半天。”

孩子母親提出希望民警幫忙“嚇唬”一下，防止孩子再次偷跑。民警當(dāng)即拒絕，搖身一變成育兒導(dǎo)師，勸說(shuō)家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的管理及教育方式，不要給孩子塑造“可怕”的警察形象，以防孩子真的遭遇意外不敢求助。

“熊孩子有時(shí)候會(huì)受到家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正面引導(dǎo)孩子分辨是非、分辨危險(xiǎn)，與孩子相處要寬嚴(yán)相濟(jì)。”聽(tīng)完民警的話，家長(zhǎng)表示有所收獲，對(duì)民警和好心人徐先生的幫助表示感謝，并表示會(huì)改變對(duì)孩子的教育方式。

關(guān)鍵詞： 熊孩子 逃學(xué) 管理教育 家長(zhǎng)