記得網(wǎng)上有這樣的提問：為什么微信有語音功能，很多人還是只打字不講話。有位網(wǎng)友的回答很是貼切，文字給人帶來的感受，是聲音無法替代的。

以前人們相互寫信交流，雖然不方便，但打開紙張的瞬間，那種心情別人難以體會。不過對于小學生來說，手機使用受到家長和老師的限制。他們依然享受著“飛鴿傳書”快樂，只是被發(fā)現(xiàn)后尷尬而已。

學生“情書”被截胡，幼稚里透露著認真，字沒認全不耽誤表達

在學校傳紙條的經(jīng)歷，相信大家都記憶猶新。有人因為聽課無聊，在紙條上你一句我一句地閑談。有人安排著放學后的計劃。

(資料圖片)

還有的學生真是“前衛(wèi)”，小小年紀就開始知道寫“情書”。不禁讓人捧腹，小學生懂什么呢？原來在他們眼中，借作業(yè)、分享零食，就是“談朋友”。

不過看到這些所謂“情書”，更是為小學生的思維感到有趣又動容。比如，這名同學連字都沒認全，“嫁娶”兩個字要寫拼音。但這一點不耽誤他表白。

不知是不是看古代的電視看多了，他認為“只娶一個”是能證明自己決心的有力理由。也許他不清楚現(xiàn)在早就一夫一妻制，但這樣的句子，幼稚里卻透露著認真。

很多成年人看后也自嘆不如，被學生清澈的心思所折服。還有位同學，看著“小寶貝”跟別人當同桌甚是難受，求著對方“不要離開”。

如果你是這位男生的家長，會不會覺得兒子“沒骨氣”呀？看來從小就需要培養(yǎng)學生對自己價值和能力的認知。要么眼光別太高，要么有本事讓人家跟自己坐一起時開心。

以前都是講高校生到了畢業(yè)季，總是不免變成“分手的季節(jié)”。誰知這名六年級的同學，這么早就體驗到面對分別的苦惱。

他擔心自己和女生無法分到同一所初中，不禁揮筆寫下這樣的信。不料后來被老師截胡，尷尬到想要摳出地縫鉆進去。

每個人都經(jīng)歷過青春的時期，對寫情書現(xiàn)象，要合理教育

這些句子看似像“土味情話”和段子，卻是小學生中真實存在的現(xiàn)象。還有家長留言說，自己兒子給女生寫的是：如果還有別人追你，我就絆倒他。

弄得家長看完都哭笑不得，想批評又覺得好笑。其實在大多數(shù)小學生的世界里，這不是什么復雜的思想。

很多男生在成長期會很重視自己的性別特征，認為男同學理應顯示出力量和擔當，去保護女生。比如有的學生“談朋友”之后，只是在對方被欺負時挺身而出。

這樣的勇氣，恐怕長大以后的成年人未必都能做到。所以家長們沒必要想得太復雜。但是必要的教導還是需要有的。

很多人的價值觀和思維習慣，其實是早期建立起來的。我們看到學生有寫情書的現(xiàn)象，既不要“杯弓蛇影”，也不能放任不管。

首先我們可以保持沉默，觀察一下學生對這段“關系”的理解到底是怎樣的。如果僅僅是偶爾給別人帶個雞蛋、零食，也沒有分散注意力，可以暫且不多問。

但是相互抄作業(yè)，還越來越多地跟家長和老師撒謊的話，就要開始注意了。小學生的可塑性很強，跟啥人學啥樣。必須及時糾正。

其次，不能排除少數(shù)同學比較“早熟”，尤其是現(xiàn)在電視和網(wǎng)絡中經(jīng)常出現(xiàn)不適合小學生的畫面。如果他們不知道怎么回事就去學著做，對成長可能造成影響。

這需要家長及時監(jiān)督，并且進行相關知識的教育。國內(nèi)家長常常談虎色變，覺得講這些害羞。但是別等出現(xiàn)嚴重后果再知道后悔。

無論男生還是女生，都必須學會保護自己和尊重他人。市面上也有一些認知身體結構的兒童書籍，家長可以提前參考；有些幼兒園也會設立相關課程，是種進步。

【筆者寄語】雖然小學生的思想大多單純，但是家長留出必要的警惕還是值得的。有的同學在家里缺乏管教，以打擾別的異性同學為“自豪”。家長必要時應該出面。

話題：你有沒有見過這樣的字條呢？

關鍵詞： 擔心自己 談虎色變 就要開始