近日，江西省市場(chǎng)監(jiān)管局、江西省教育廳聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布江西省《中小學(xué)研學(xué)旅行》系列標(biāo)準(zhǔn)，自2022年1月1日起正式施行。據(jù)悉，該標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了基地認(rèn)定規(guī)范、課程設(shè)置規(guī)范、組織實(shí)施規(guī)范、評(píng)價(jià)規(guī)范等4個(gè)規(guī)范文件，率先給研學(xué)旅行“立規(guī)矩”。

研學(xué)旅行有點(diǎn)“變味”

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，早在2016年，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委等11部門就印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地教育部門以及學(xué)校將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，通過集體旅行、集中食宿等方式開展研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外實(shí)踐教育活動(dòng)，幫助中小學(xué)生開闊眼界，提高其社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

江西省委教育工委副書記、省教育廳廳長(zhǎng)郭杰忠在新聞發(fā)布會(huì)上介紹道，2017年7月，江西省教育廳會(huì)同省發(fā)改委等11個(gè)部門下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)全省中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見》，全面啟動(dòng)了江西省中小學(xué)研學(xué)旅行工作。隨著活動(dòng)不斷深入開展、覆蓋面不斷擴(kuò)大，研學(xué)旅行已成為實(shí)踐育人的重要途徑，成為切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、保障學(xué)生全面發(fā)展的有力舉措。

江西師范大學(xué)附屬中學(xué)濱江校區(qū)的王同學(xué)對(duì)此感觸頗深。去年暑假，她和全班同學(xué)一起到江西省瑞金市開展了為期五天的研學(xué)旅行。“實(shí)地參觀了烈士紀(jì)念館、紅井、蘇維埃舊址之后，感覺以前學(xué)到的歷史知識(shí)活了起來，真正體會(huì)到了革命先輩拋頭顱、灑熱血?jiǎng)?chuàng)建新中國(guó)的執(zhí)著與艱辛，這是在課堂上體會(huì)不到的，收獲太大了。”現(xiàn)在回想起來她仍然興奮不已。

江西省瑞昌市第二中學(xué)副校長(zhǎng)楊小寶告訴記者，近年來，學(xué)校先后舉辦了多次研學(xué)活動(dòng)。帶隊(duì)老師與學(xué)生們同吃同住，行程中既可游覽景點(diǎn)，更有專家講座、交流會(huì)等學(xué)習(xí)安排，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)中行，在行中學(xué)，既拓寬了視野，又充實(shí)了知識(shí)。

但火爆的研學(xué)旅行背后也存在各種問題，少數(shù)研學(xué)活動(dòng)甚至“變了味”。郭杰忠坦言，當(dāng)前各地研學(xué)旅行實(shí)踐教育尚處于初始階段，一些地方在推進(jìn)研學(xué)旅行過程中，仍然存在思想認(rèn)識(shí)不到位、協(xié)調(diào)機(jī)制不完善、責(zé)任機(jī)制不健全、安全保障不規(guī)范等問題，一定程度上存在只游不研、只旅不學(xué)、只學(xué)不旅、品牌缺失等現(xiàn)象。

給研學(xué)旅行“立規(guī)矩”

為進(jìn)一步規(guī)范有序開展研學(xué)旅行，江西省教育廳委托江西師范大學(xué)以及旅游行業(yè)和中小學(xué)一線專家等組成標(biāo)準(zhǔn)研制團(tuán)隊(duì)，研制集操作性和指導(dǎo)性于一體的標(biāo)準(zhǔn)，具體明確研學(xué)基地、研學(xué)課程、組織實(shí)施、研學(xué)評(píng)價(jià)等，以確保中小學(xué)研學(xué)旅行基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、課程建設(shè)科學(xué)化、組織管理規(guī)范化、教學(xué)活動(dòng)有效化、活動(dòng)評(píng)價(jià)合理化。

8月4日，江西省市場(chǎng)監(jiān)管局標(biāo)準(zhǔn)化處副處長(zhǎng)占文軍告訴記者，得知教育部門這一想法后，江西省市場(chǎng)監(jiān)管局高度重視，第一時(shí)間組織專家對(duì)制定標(biāo)準(zhǔn)的必要性、可行性進(jìn)行評(píng)估，并于2019年11月批準(zhǔn)立項(xiàng)，印發(fā)立項(xiàng)計(jì)劃。標(biāo)準(zhǔn)起草制定后，在政府網(wǎng)站進(jìn)行了為期一個(gè)月的公示，而且再次組織專家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了審定、修改、核實(shí)。“可以說，這個(gè)系列標(biāo)準(zhǔn)的研制過程是嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、務(wù)實(shí)、接地氣的。”

該標(biāo)準(zhǔn)文件主要起草人之一、江西師范大學(xué)副校長(zhǎng)項(xiàng)國(guó)雄告訴記者，江西省《中小學(xué)研學(xué)旅行》系列地方標(biāo)準(zhǔn)由4個(gè)部分組成，包含中小學(xué)研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)認(rèn)定規(guī)范、課程設(shè)置規(guī)范、組織實(shí)施規(guī)范、評(píng)價(jià)規(guī)范。“基地是研學(xué)場(chǎng)所，課程是研學(xué)內(nèi)容，組織實(shí)施是研學(xué)活動(dòng)過程環(huán)節(jié)和方法，評(píng)價(jià)則是監(jiān)控、激勵(lì)。一體解決在哪研學(xué)、研學(xué)什么、如何研學(xué)、研學(xué)效果和服務(wù)質(zhì)量如何的問題。”

占文軍告訴記者，為了將江西的紅色文化與研學(xué)旅行有機(jī)結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)中基地(營(yíng)地)認(rèn)定規(guī)范要求，基地的研學(xué)資源要結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀痪坝^和文物古跡，或利用地方紅色文化資源，組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng);課程設(shè)置規(guī)范中要求“研學(xué)旅行課程類型”要將特色類課程納入其中;組織實(shí)施規(guī)范中要求基地應(yīng)因地制宜，結(jié)合地域特色，提供與日常生活不同的情境體驗(yàn)。

占文軍表示，江西紅色文化資源豐富，此次系列標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，將引導(dǎo)各地各校挖掘和有效利用紅色文化資源發(fā)展紅色研學(xué)旅行，寓教于游;有利于改進(jìn)和創(chuàng)新新時(shí)代愛國(guó)主義教育方式，傳播先進(jìn)文化;有利于各地制定完善紅色研學(xué)旅行重點(diǎn)區(qū)域建設(shè)規(guī)劃，提升服務(wù)質(zhì)量;有利于各地緊扣紅色主題和時(shí)代特點(diǎn)，建設(shè)新型紅色景點(diǎn)，推出紅色底蘊(yùn)深厚、業(yè)態(tài)融合多元的研學(xué)旅行線路;有利于各地開發(fā)紅色文創(chuàng)和游學(xué)產(chǎn)品，加強(qiáng)紅色故事講解和課程研發(fā)，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)紅色研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)。

避免“只游不研”重在落實(shí)

在楊小寶看來，標(biāo)準(zhǔn)可以有效指導(dǎo)中小學(xué)有序開展研學(xué)活動(dòng)，其可操作性值得點(diǎn)贊，但要完全杜絕只游不研、只研不學(xué)現(xiàn)象，仍有一定難度，關(guān)鍵在于學(xué)校在實(shí)際操作時(shí)如何把研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，遵照?qǐng)?zhí)行。

江西省教育廳一級(jí)巡視員劉菊嬌表示，為確保系列標(biāo)準(zhǔn)落地見效，江西省教育廳將加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，一方面指導(dǎo)各中小學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范開展研學(xué)旅行，另一方面對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的研學(xué)基地、相關(guān)研學(xué)機(jī)構(gòu)等責(zé)令限期整改，不斷完善標(biāo)準(zhǔn)體系，建立行業(yè)資質(zhì)清單，引導(dǎo)研學(xué)旅行持續(xù)健康發(fā)展。

郭杰忠強(qiáng)調(diào)，江西將按照研學(xué)旅行的教育性、實(shí)踐性、安全性和公益性原則，遴選一批中小學(xué)生研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)，打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路;將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，把學(xué)生研學(xué)旅行的評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，建立健全政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，不得開展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)貧困家庭學(xué)生減免費(fèi)用，有效推動(dòng)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》落地落實(shí)。

關(guān)鍵詞： 研學(xué)游 新標(biāo)準(zhǔn) 行業(yè)發(fā)展 落實(shí)