近日，北京、上海、武漢多地都將開展暑期托管服務(wù)。有的城市以公立學(xué)校為托管地，由老師對(duì)孩子進(jìn)行看管。有的則是在社區(qū)黨群服務(wù)中心進(jìn)行托管服務(wù)，招募志愿者看管孩子。暑期托管的主要內(nèi)容均為提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所、統(tǒng)一看護(hù)以及課業(yè)輔導(dǎo)等，不組織集體授課。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面，有的免費(fèi)，有的則收費(fèi)幾十元。

北京市將開展暑托服務(wù)

對(duì)此，中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉向極目新聞?dòng)浾弑硎荆泄苤皇潜５追?wù)，建議有條件的家庭充分利用假期讓孩子親近自然、了解社會(huì)，而不是一托了之。

儲(chǔ)朝暉分析認(rèn)為，從目前的暑托班形勢(shì)來看，比較適合為一至三年級(jí)的低齡兒童家庭提供保底服務(wù)。從兒童的成長發(fā)展來看，建議家長盡量在假期帶孩子走向自然，或多跟社會(huì)接觸，而不是將孩子交由學(xué)校或社區(qū)托管。

“現(xiàn)在有人認(rèn)為由學(xué)校和社區(qū)為主體開辦暑托班，是為了打擊課外輔導(dǎo)，讓孩子少去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。還有的老師擔(dān)心寒暑假會(huì)由此取消。這都是過度解讀了。”儲(chǔ)照暉解釋稱。

儲(chǔ)朝暉介紹，二十多年前，學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)單位都曾作為主體開展過托管服務(wù)，由現(xiàn)任老師或聘用一些退休教師看管孩子。這些托管班后來在治理亂收費(fèi)的過程中取消了。3年前，也有公立學(xué)校在暑期、周末或者課后提供托管服務(wù)。但后來托管服務(wù)內(nèi)容單調(diào)，滿足不了家長需求，托管服務(wù)也隨即遇冷。

現(xiàn)在由政府牽頭推出暑期公益托管，在形式上是首次。不過，從托管班開展的活動(dòng)內(nèi)容來看，更適合為低齡兒童家庭提供保底服務(wù)。“孩子年紀(jì)小，家庭的確有這種保底需求的，可以由第三方幫忙托管。否則沒有必要。”儲(chǔ)朝暉說。

儲(chǔ)朝暉進(jìn)一步解釋稱，從孩子的成長發(fā)展角度來看，假期就是相對(duì)于學(xué)期存在的。上學(xué)期間，孩子每天在教室里學(xué)習(xí)，假期還把孩子放到學(xué)校托管會(huì)導(dǎo)致孩子的生活環(huán)境單調(diào)，接觸的人有限，活動(dòng)范圍有限。

“12歲前，恰恰是孩子親近自然的關(guān)鍵期。這個(gè)年齡階段，他淋雨、曬太陽都是開心的，不需要雨傘也不用遮陽。12歲后的中學(xué)時(shí)期，是孩子親近、了解社會(huì)的階段。他對(duì)社會(huì)很多東西感興趣。但過了這兩個(gè)階段，敏感期、關(guān)鍵期過了，他就沒有熱情了反而覺得危險(xiǎn)，更傾向于躲避，容易發(fā)展為‘宅男宅女’。”儲(chǔ)照暉稱。

關(guān)鍵詞： 暑托班 公益托管 活動(dòng)范圍 曬太陽