學霸高考711分，媽媽分享教育經驗卻被批“凡爾賽”

文｜凝媽悟語

高考成績公布以后，備受矚目的就是考出高分的孩子，其家長也不例外，俗話說母憑子貴，都期待從他們那里學到特別的家庭教育經驗，希望也能像他們一樣培養(yǎng)出一個優(yōu)秀孩子。

【資料圖】

四川樹德中學袁帥高考考出了711分的好成績，有記者采訪孩子媽媽有什么教育心得，孩子媽媽的一番話卻讓評論區(qū)炸了鍋，他們直批這是“凡爾賽”。

孩子優(yōu)秀才這樣說，難道孩子考400分也是這樣嗎？站著說話不腰疼！

好的怎么都是好的，不好的怎么都是不好，無關家長，只在孩子。

有幸生到一個天才，但你別太凡爾賽，普通孩子就必須管教。

有些家長就是從小就給小孩請一大堆的私教，結果考到好的成績就在那里說家長都沒怎么管過小孩的。

......

孩子媽媽到底說了啥呢？

原來，她說：不要把你所有的精力投入到孩子身上去，我跟我孩子都有獨立的空間。我就跟我兒子說“只要我們這個過程都努力了就行了，不要太在意結果”，如果家長很在意結果的話，對孩子不太好。

一石激起千層浪，簡單的一句話卻讓評論區(qū)酸了。

孩子媽媽說的到底是肺腑之言還是雞湯呢？很多朋友可能只看到表面沒有看到本質。

不把所有精力投到孩子身上，不是說完全大撒把，任憑孩子自己去發(fā)揮，而是有限度地投入精力，家長和孩子都舒服。

孩子的成長總有一個需要家長輔助的過程，家長的作用不可磨滅。下面這兩點就能看出家長到底忙在哪里。

第一點，家長和孩子都有獨立的空間，意思是說家長和孩子都在各自的領域努力著。

家長的智慧在于身教言傳，用行動去感染孩子，而不是自己歪七豎八地坐在那里刷手機，還要催促孩子學習，或者埋怨孩子成績不好。

那些整天生活在催促、責備中的孩子，累積了太多心理壓力，反而對學習失去熱情，成績很一般，甚至會很差。

《考試腦科學》中提到，當人的身體感受到壓力時，腎上腺皮質會分泌“皮質醇”，如果隨著血液流入大腦，就會抑制神經元發(fā)揮作用，導致記憶力等學習能力下降。

家長的背影就是孩子最好的榜樣，良好的家庭氛圍，給予孩子潛移默化的引導，而無需過多語言。

孩子到了一定年齡就渴望擁有自己的獨立空間，包括物理空間也包括關系空間，受到尊重后，心理更健康，各方面潛力才可能被挖掘出來。

第二點，跟兒子說過程努力不要在意結果，實際上是給孩子減輕心理壓力，讓孩子輕裝上陣。

高考戰(zhàn)神王金戰(zhàn)說：孩子不愛學習，不是學習的問題，而是心態(tài)的問題。

孩子在學習過程中，成績可能會起起落落，再加上生理、心理、人際關系等突發(fā)狀況，很可能會影響學習狀態(tài)。只有保持良好的心態(tài)，在遇到問題時及時調整學習情緒，認識不足夯實優(yōu)勢，踏實學習，才可能取得更好的成績。

湖北武漢華中師大一附中的一個男孩也是考了711分，同學對他的評價就是心態(tài)非常好。高中三年有考得好的時候，也有考得不好的時候，從來不焦慮，而是客觀分析、查漏補缺，下一次好成績又回來了，直至最終穩(wěn)定發(fā)揮。

大多數家長特別看重每一次的成績，好的時候表揚，差的時候批評，其實無形中給孩子制造焦慮，是添亂。不如鼓勵孩子在整個過程中都要保持努力，努力了結果也不會太差。

所以，仔細分析學霸媽媽的這番話，實際是肺腑之言，只是沒有展開說而被誤認為是雞湯，是站著說話不腰疼的“凡爾賽”。

在孩子的整個成長過程中，家長該如何投入精力呢？要根據孩子的不同學段靈活調整。

在小學階段，家長陪孩子走一段很長的路

孩子剛上小學的時候，如同一張白紙，真的是一窮二白，沒有家長的幫扶，靠自我要求那大概率是自生自滅了。不用管理的孩子也有，但是極少數極少數個例，即使有，他們也是從大人的行為里學到的，而不是自己天生就懂。

很多名人、學霸家長在分享教育經驗時，都會提到小學陪伴的重要性。

像博士老爸蔡笑晚，他的孩子個個是精英，甚至有早慧跡象，上學都很早，成績都很好，但他在孩子們的小學階段可是付出了很多精力。

他和妻子幾乎不會外出娛樂，等孩子們放學后，都在家陪孩子一起讀書、學習，創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍。

小學階段是各種學習習慣、生活習慣養(yǎng)成的關鍵期，打下一個好的基礎，初中、高中甚至大學都省心多了。

比如認真書寫、專注聽課、記筆記、及時完成作業(yè)、預習復習、歸納整理知識點、整理書包、收拾房間等等，每一個習慣都關系到后面的學習生涯。

只要把孩子這些習慣養(yǎng)好了，那就是適當退出的時候了。

在初中階段，家長逐漸退出

孩子上了初中，獨立意識更加強烈，漸漸地不喜歡父母干涉自己的生活，如果你還要強行管理，可能會導致親子關系緊張，更加無法溝通，想引導孩子都變得困難，那就要知趣地退出了。

兒子的一個同學，媽媽就是班里的老師。初一的時候，同學和媽媽一直在一張桌子上學習，還算其樂融融。到了初二，同學怎么也不想跟媽媽一起學習，而是躲到自己的房間里，媽媽畢竟是老師，能理解孩子的心理變化，就尊重了孩子的想法，關系又變得親密起來。

初中階段，孩子的學習任務緊張，學習難度加大，很多家長已經無法再指導孩子，還不如放孩子一把，讓孩子自我負責、自己努力。

只是這個階段的孩子思想不夠成熟，有時候會有小情緒、人際小矛盾，我們注意關注孩子的情緒變化，及時幫助疏導，讓孩子變得強大起來。

在高中階段，家長做好后勤工作

孩子上了高中，家長的作用更是微乎其微。

有的孩子會住校，兩周回家一次，在學校里有什么動向我們也很難了解，除非有很好的表現或者很差的表現。

有的孩子會走讀，但是6點走10點回，早出晚歸，和我們相處的時間少得可憐，真的很難坐下來推心置腹地交談、溝通學習問題。

即使有時間，孩子的學習難度之大、學習任務之多，也不是我們所能幫上忙的，還不如少管閑事，讓孩子按照自己的節(jié)奏學習。

煙臺有一位考700分的男孩媽媽就是這樣，高中三年，只是在大方向進行引導，在生活上做好保障，每天早上都會做好營養(yǎng)餐給孩子送去。

孩子吃著媽媽的飯，管理著自己的學習，就是最好的狀態(tài)了。

寫在最后：學霸高考711分，媽媽的教育經驗被批凡爾賽，是肺腑之言還是雞湯？我認為是肺腑之言，只是沒有被很好的解讀。大多數孩子都考不了這么高的分數，但是如果借鑒一些好的教育經驗，至少比差的教育要好很多。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經驗

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