經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)青島1月31日訊 據(jù)山東省財(cái)政廳辦公室消息,為進(jìn)一步激發(fā)勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)激情、提升創(chuàng)業(yè)者實(shí)戰(zhàn)能力，山東省青島市財(cái)政以滿足創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)需求為目標(biāo)，以提高政策效益和培訓(xùn)供給質(zhì)量為主攻方向，以深化補(bǔ)貼政策改革為路徑，推動(dòng)出臺(tái)新一輪創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，大力助推大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

據(jù)悉,山東青島積極適應(yīng)大眾創(chuàng)業(yè)時(shí)代潮流和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)新特點(diǎn)，提供人人可以享有的就近、便利、開放、高效創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)環(huán)境，改變培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“壟斷”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的格局，使財(cái)政培訓(xùn)補(bǔ)貼政策更加公平，勞動(dòng)者參加培訓(xùn)更加便利。落實(shí)“放管服”改革要求，開放培訓(xùn)載體、優(yōu)化管理模式、加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，青島市財(cái)政首期投入資金300萬元，扶持搭建起全市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)授課體系，有培訓(xùn)需求的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者均可通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)其初創(chuàng)能力。投入資金100萬元，建立起青島市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)、電話、面授等方式由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為創(chuàng)業(yè)者提供貫穿初創(chuàng)、孵化、成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)型全過程、全鏈條、持續(xù)性的在線創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，做到了創(chuàng)業(yè)服務(wù)下沉、提速。采取購買服務(wù)的方式，對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家給予勞務(wù)費(fèi)補(bǔ)助，使勞動(dòng)者足不出戶就可以得到高質(zhì)量、低成本的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，鼓勵(lì)勞動(dòng)者想創(chuàng)業(yè)、扶持勞動(dòng)者能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)。

除此之外,山東青島新一輪培訓(xùn)政策一次性補(bǔ)貼拆分為基礎(chǔ)能力補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)補(bǔ)貼和創(chuàng)業(yè)提升補(bǔ)貼三個(gè)分項(xiàng)并采取“菜單”模式，由創(chuàng)業(yè)者根據(jù)自身情況自行選學(xué)，實(shí)現(xiàn)了將培訓(xùn)固定課程、固定補(bǔ)貼變?yōu)檫x學(xué)課程、選單補(bǔ)貼。改變培訓(xùn)補(bǔ)貼撥付模式，將以前政府對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“暗補(bǔ)貼”變?yōu)橹毖a(bǔ)個(gè)人的“明補(bǔ)貼”，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)資金管理使用的透明度。

山東青島創(chuàng)新管理模式，實(shí)現(xiàn)資源統(tǒng)籌整合。通過資金整合，推動(dòng)政策整合和培訓(xùn)體系整合，形成培訓(xùn)合力提高政策效益。統(tǒng)籌就業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，將創(chuàng)業(yè)者技能培訓(xùn)補(bǔ)貼納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼體系統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算，避免了內(nèi)部政策交叉和補(bǔ)貼重疊。理順事權(quán)支出責(zé)任，明確駐青高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由各學(xué)校納入自身創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃并落實(shí)相關(guān)責(zé)任，采取政府購買服務(wù)的方式無償向駐青高校提供網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程資源、創(chuàng)業(yè)能力評(píng)測(cè)軟件題庫、模擬實(shí)訓(xùn)教材教案、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)服務(wù)，由各高校利用現(xiàn)有教育資源實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。政府由“授之以魚，變?yōu)槭谥詽O”，避免了培訓(xùn)補(bǔ)貼的“大包大攬”，激發(fā)各高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的主動(dòng)性和積極性，使教育資源效能在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面得到有效釋放，使大學(xué)生在就學(xué)階段就得到系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育。

新一輪創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，用創(chuàng)新和改革做好加減法，擴(kuò)大有效和中高端培訓(xùn)供給，減少無效和低端培訓(xùn)供給。新政策實(shí)施后，在不增加財(cái)政資金投入的情況下，2017年線上與線下創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到3萬人，較2016年的7000人增長(zhǎng)3倍以上;培訓(xùn)后創(chuàng)業(yè)成功率達(dá)到20%以上，較此前平均5%的創(chuàng)業(yè)成功率提高3倍以上。