都市快報(bào)訊 今天，教育部等三部門聯(lián)合發(fā)布重磅文件《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見》(以下簡稱《意見》)。

【資料圖】

在新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭說：“普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，主要解決普通高中多樣發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問題。”

《意見》的主要目標(biāo)是：到2027年，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。

新建擴(kuò)建一批

有序擴(kuò)大普高招生規(guī)模

文件中提到，將擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源，主要有幾種方式：

一是新建、擴(kuò)建一批。

新建和改擴(kuò)建一批優(yōu)質(zhì)普通高中，增加學(xué)位供給，適應(yīng)因地制宜推進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展要求和人民群眾愿望。

二是擴(kuò)大招生計(jì)劃。

深入挖掘優(yōu)質(zhì)普通高中校舍資源潛力，結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模。

三是支持高中多樣化發(fā)展。

建設(shè)一批具有科技、人文等特色的普通高中，積極發(fā)展綜合高中。支持一批基礎(chǔ)較好的地區(qū)和學(xué)校率先開展特色辦學(xué)試點(diǎn)。

四是幫扶擴(kuò)大高中教育資源。

通過區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、教育人才“組團(tuán)式”幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源總量。

義務(wù)教育階段

挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校潛力，建好一批新學(xué)校

在義務(wù)教育階段，提出了很多具體的舉措——

一個(gè)是推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校挖潛擴(kuò)容。一位學(xué)校老師解釋，這很好理解，就是是讓好的中小學(xué)，能為更多的學(xué)生服務(wù)，杭州現(xiàn)在很多學(xué)校也這么在做的。

《意見》指出，對有條件的、辦學(xué)水平和群眾認(rèn)可度較高的學(xué)校，“一校一案”合理制定挖潛擴(kuò)容工作方案，通過充分利用現(xiàn)有校舍資源、改擴(kuò)建教學(xué)樓、建設(shè)新校區(qū)、合并周邊薄弱學(xué)校、傾斜調(diào)配教師編制等方式，在不產(chǎn)生大班額情況下，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)位供給。因地制宜改造學(xué)校地上、地下空間，開辟學(xué)生活動(dòng)場地。

另外，《意見》指出，要發(fā)展一批家門口的好學(xué)校，加快新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長。

根據(jù)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)，按照3至5年一周期制定新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)支持政策和保障措施，通過高起點(diǎn)舉辦新建學(xué)校、改造幫扶基礎(chǔ)相對較好的學(xué)校等方式，加快辦好一批條件較優(yōu)、質(zhì)量較高、群眾滿意的“家門口”新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

另外，《意見》也提到了要適應(yīng)城鎮(zhèn)化和學(xué)齡人口變化，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)；推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等內(nèi)容。

學(xué)前教育階段

推動(dòng)幼小銜接，嚴(yán)禁提前授課

在學(xué)前教育階段，《意見》指出，要提升普惠性幼兒園覆蓋率，公辦園在園幼兒占比力爭達(dá)到60%以上；加強(qiáng)對民辦幼兒園收費(fèi)的管理，提升幼兒園管理水平。

在很多家長關(guān)心的幼小銜接問題上，《意見》指出要深化幼兒園教育改革，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)高質(zhì)量師幼互動(dòng)，引導(dǎo)帶動(dòng)每所幼兒園不斷提高保育教育質(zhì)量。推動(dòng)幼兒園與小學(xué)深度銜接，提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)的有效性，嚴(yán)禁提前教授小學(xué)課程。

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