29歲的安徽打工小伙苦學(xué)浙大網(wǎng)課，堅(jiān)信知識(shí)一定能改變命運(yùn)

“刷墻哥”拿著手機(jī)聽老師講課

建筑專業(yè)的書散落一床

“說出來我都怕你笑話，我在浙江大學(xué)，報(bào)了一個(gè)三年的遠(yuǎn)程課程，五個(gè)學(xué)期，在網(wǎng)上學(xué)了以后，還要去考試的。”說這話的，是29歲的來自安徽淮北的小伙，叫田劉賓。

昨天，有個(gè)1分半鐘的小視頻在網(wǎng)上流傳，截至發(fā)稿，光是人民日?qǐng)?bào)新媒體播出的該視頻已經(jīng)被瀏覽近50萬(wàn)。

視頻的主人公，就是田劉賓。他的工地在上海浦東新區(qū)，“這里要建一所新學(xué)校，我們是負(fù)責(zé)刷圍墻涂料。”昨天，田劉賓對(duì)錢報(bào)記者說。所以，視頻里把他稱為“刷墻哥”。

畫面里，有他在狹小擁擠的出租屋，拿著手機(jī)學(xué)習(xí)浙大網(wǎng)絡(luò)課程的鏡頭，視頻的最后，他說：“我也不想一直打工啊，最起碼能像你們一樣，穿得干干凈凈的。”

簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，質(zhì)樸的希望，打動(dòng)了很多人。

一萬(wàn)多學(xué)費(fèi)，三年課程

他報(bào)了浙大遠(yuǎn)程教育建筑工程專業(yè)

“首先，要知道什么是力?”田劉賓的小小的手機(jī)屏幕上，浙大的老師正在講課。

他躲在棉被里埋著頭聽，他的同屋室友則躺在一旁。田劉賓說，他們是三個(gè)人合租的。

田劉賓學(xué)的是浙大遠(yuǎn)程教育建筑工程專業(yè)，所以，相關(guān)的專業(yè)教材，比如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《工程力學(xué)》、《建筑企業(yè)管理》、《建筑材料》等都散落著，放在被子上，以便隨時(shí)翻看。

“我都是下班以后，抽出時(shí)間去學(xué)一下。”田劉賓說，隨即，他又小小地感慨了下，“去年這一年，忙進(jìn)忙出也就賺五六萬(wàn)塊錢。而2018年到現(xiàn)在，下了6天雨，下雨不能打工啊。哎，又浪費(fèi)了一天，一分錢也沒掙著。”說起下雨天，田劉賓顯得無奈，一個(gè)字、一個(gè)字拖長(zhǎng)了說。

視頻里，他戴著安全帽，穿著灰藍(lán)色棉衣，上面全是白色油漆的污漬。

2017年11月7日早晨6點(diǎn)12分，田劉賓在微信朋友圈發(fā)了一句話：“一天從這里開始。”配圖是一張工地的照片。照片里，天還沒亮，除了周圍在建的高樓，只有兩個(gè)戴著安全帽的模糊身影。

早上六點(diǎn)半開始工地的工作，晚上五點(diǎn)半到家。只要開工，這是田劉賓一天的作息。

他是浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院直屬學(xué)習(xí)中心2017年春季建筑工程管理?？瓢鄬W(xué)生，三年課程，5個(gè)學(xué)期，如今已經(jīng)過了2個(gè)學(xué)期。

2017年3月，田劉賓當(dāng)時(shí)待在杭州。沒有接到工地上的活，每天只能待在出租屋里上網(wǎng)，在網(wǎng)上看到浙大相關(guān)招生信息，就跑去浙大紫金港校區(qū)咨詢。“我一直在工地上干活，相關(guān)老師推薦我報(bào)建筑工程這個(gè)專業(yè)，說專業(yè)對(duì)口。”

聽說學(xué)費(fèi)是一萬(wàn)多，糾結(jié)了下，但田劉賓還是咬咬牙報(bào)名了。然后就是參加學(xué)院組織的入學(xué)測(cè)試，測(cè)試成績(jī)合格才可以錄取。等待了一個(gè)月以后，2017年4月，田劉賓被錄取了。

“本來我以為建筑專業(yè)不怎么難，但學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)沒學(xué)透。圖紙計(jì)算和設(shè)計(jì)都很難，超出了我的學(xué)習(xí)范圍。”田劉賓說。

2017年10月，田劉賓來到上海。“我都要準(zhǔn)備來杭州參加考試了，結(jié)果沒來得及復(fù)習(xí)，作業(yè)也沒做完，最后還是放棄了考試。”

“網(wǎng)絡(luò)課的老師都是浙大的，都是比較好的老師。學(xué)校也考慮到我們可能有不懂的地方，所以，都配了研究生助教，有問題可以在網(wǎng)絡(luò)上提出，QQ答疑，班主任進(jìn)行指導(dǎo)。”這讓田劉賓覺得很好很方便。

開挖掘機(jī)、養(yǎng)鴨子、當(dāng)車工……

他發(fā)現(xiàn)自己最想讀書

田劉賓從小在安徽淮北長(zhǎng)大。“不調(diào)皮，就是老實(shí)。”這是他對(duì)自己的描述。

聊起學(xué)歷，田劉賓顯得惆悵——初中畢業(yè)，高中學(xué)了一年就輟學(xué)。“哎呀，那個(gè)時(shí)候輟學(xué)，整天想著怎么才能多掙點(diǎn)錢，找一個(gè)好點(diǎn)的能掙錢的工作。我做過的工作可多了。”

輟學(xué)以后，看到電視上挖掘機(jī)的廣告很火，田劉賓就學(xué)了三個(gè)月的挖掘機(jī)。課程結(jié)束以后沒找到相關(guān)的工作，也就沒有再碰過了。

田劉賓也想過“經(jīng)商”，他花了100多塊錢買了60只小鴨子。喂了兩個(gè)月以后，田劉賓要離開安徽，就把它們賣了。

2006年，田劉賓離開生活了17年的家鄉(xiāng)，第一次出來打工。他去了嘉興平湖一家服裝廠，干起了車工(用縫紉機(jī)拼接布料)，“服裝廠800塊錢一個(gè)月，我干了一年。”

服裝廠的工作也沒有束縛田劉賓的腳步，他又去水產(chǎn)市場(chǎng)賣魚，去學(xué)校食堂做幫工，接下包工頭叔叔的班干了4年，結(jié)果“欠了一屁股債”。“那時(shí)候覺得反正這么年輕，什么事情都要干一下，總會(huì)碰到合適自己的。”

田劉賓說自己“一直為賺錢奔波”。

2017年初，一個(gè)老鄉(xiāng)找他干刷涂料的活，田劉賓同意了，一干就是一年。“一天工錢200多塊，一年200份工，估計(jì)5萬(wàn)塊錢收入。”

回想起第一學(xué)期的缺考，田劉賓覺得，一方面是時(shí)間上來不及復(fù)習(xí)，另一方面也是出于經(jīng)濟(jì)上的考慮，“擔(dān)心去幾天嘛，又耽誤不少賺錢的時(shí)間。”

對(duì)于自己邊工作邊上學(xué)的事，田劉賓的妹妹一開始并不支持。“她覺得我這人懶唄，三分鐘熱度，想到一件事馬上做了，做了以后過了幾天又沒興趣了，我就是沖動(dòng)。”

但浙大的網(wǎng)課，田劉賓覺得自己應(yīng)該堅(jiān)持下去。“最起碼做個(gè)本科生，以后要是不干刷涂料這個(gè)活，也能找個(gè)好點(diǎn)的工作。就算不工作，也會(huì)自己創(chuàng)業(yè)。是不是會(huì)比現(xiàn)在更好一點(diǎn)?”

很想開車帶著妻子去看海

他堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)

更好一點(diǎn)的生活，在田劉賓看來，就是能開著自己的車，載著妻子去看海。

“她最大的愿望，是去看海，”田劉賓和妻子是在老家通過介紹認(rèn)識(shí)的，他大方地告訴記者，他很愛妻子，也想帶著她走遍全國(guó)，但是，他說，“只是想想”。

“雖然上海離海很近，但是因?yàn)樽约簺]有車，就會(huì)在路上耽擱太多時(shí)間，還會(huì)很累。”因此，田劉賓的目標(biāo)是一年能賺十萬(wàn)，“等我拿了駕照，會(huì)先買輛車帶她去看海。”

田劉賓的妻子今年27歲，在杭州的一家科技園工作。他們有兩個(gè)孩子，大的七歲，小的四歲，都在老家。“我最難過的是，出來打工，兩個(gè)孩子都不理我，打電話不接，兩手把耳朵捂著。”

“所以，我老婆也支持我去讀浙大這個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程的，可以提升自我，找個(gè)好工作。”他相信自己能堅(jiān)持，至于之前沒有參加的考試，他會(huì)想辦法去補(bǔ)考，“我相信知識(shí)改變命運(yùn)。”

他自己心里也藏著一些想法。“小夢(mèng)想就是先賺點(diǎn)錢，把家照顧好。有了錢以后，再慢慢實(shí)現(xiàn)自己的大夢(mèng)想。大夢(mèng)想，哎呀，太遙不可及了。馬云你知道吧，很成功，整天滿世界飛。”田劉賓沉默了一會(huì)兒，“不說了，這個(gè)夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)。”

田劉賓想過創(chuàng)業(yè)，談起這個(gè)話題，他變得嚴(yán)肅，卻不愿意多說什么。他覺得，“如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，做些大事，要是沒有太大的底子或基礎(chǔ)，嘲笑你的、看你笑話的人比尊重你夢(mèng)想的人要多得多。”

他說，現(xiàn)在自己的見識(shí)“就那么一點(diǎn)點(diǎn)”，但隨著時(shí)間越來越廣，他相信，自己可以積累一些資本，到那時(shí)候再選擇創(chuàng)業(yè)，條件會(huì)更好。

“這個(gè)專業(yè)基本都是一線建筑工人。”浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院直屬學(xué)習(xí)中心副主任林文普說，“遠(yuǎn)程教育是學(xué)分制的，最短2.5年，最長(zhǎng)5年內(nèi)完成。” 林文普說，浙大繼續(xù)教育學(xué)院將繼續(xù)充分整合浙江大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快搭建基于互聯(lián)網(wǎng)的繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)，采用線上線下相結(jié)合等形式，面向包括新型農(nóng)民工在內(nèi)的社會(huì)群體的職業(yè)技能提升提供服務(wù)。

本報(bào)首席記者 王湛 本報(bào)通訊員 張靜 柯溢能