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天天觀速訊丨岐黃護(hù)苗,讓小學(xué)生成為中醫(yī)藥文化“小達(dá)人”
2023-06-26 02:58:18來(lái)源: 金羊網(wǎng)

文 / 羊城晚報(bào)全媒體記者 林清清 通訊員 宋莉萍


(資料圖片僅供參考)

圖、視頻拍攝 / 羊城晚報(bào)全媒體記者 曾育文

視頻剪輯 / 羊城晚報(bào)全媒體記者 王炯勛

" 同學(xué)們,你們知道艾草可以用來(lái)做什么嗎?"

" 可以做青團(tuán),我吃過(guò)!"" 可以艾灸,我在家里經(jīng)??吹綃寢屟?。"" 可以做香囊!我就做過(guò),送給了爺爺奶奶掛在床頭!"

6 月 20 日,廣州市朝天小學(xué)一年(1)班的教室里,正在進(jìn)行一節(jié)特別的主題課。講臺(tái)上的張偉,是廣東省中醫(yī)院主治醫(yī)師、嶺南甄氏雜病流派傳承工作室成員。每逢周二,她與團(tuán)隊(duì)成員會(huì) " 變身 " 為老師,為朝天小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)每周一次的 " 岐黃護(hù)苗 培根鑄魂 " 主題研學(xué)課。

" 小中醫(yī) " 火出圈,原來(lái)是 " 德叔小弟子 "

" 別看他們才上小學(xué)四年級(jí),他們對(duì)艾草可熟悉了!" 張偉對(duì)前來(lái)探訪(fǎng)的記者介紹," 不光是做香囊、學(xué)艾灸,同學(xué)們?cè)谔炫_(tái)上的植物園里種了艾草,兩人一組,經(jīng)過(guò)從種到收,再到曬、挑等步驟,最后卷艾條、認(rèn)穴位,整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,每一步同學(xué)們都能參與其中,在實(shí)際動(dòng)手操作中將中醫(yī)藥文化根植生活之中 "。

" 懸掛在穴位上面進(jìn)行艾灸的叫懸灸,來(lái)回移動(dòng)的叫回旋灸,一上一下的叫雀啄灸…… " 就在今年 3 月,一則短視頻 " 火出圈 "。廣州一位五年級(jí)小學(xué)生熟練地為來(lái)賓示范懸灸,引發(fā)網(wǎng)友熱烈贊嘆。視頻中的 " 小中醫(yī) " 正是朝天小學(xué)五年級(jí)的吳同學(xué),而她也是廣州中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)、廣東省中醫(yī)院院長(zhǎng)張忠德 " 德叔 " 的 " 小弟子 " —— " 德叔杏林研學(xué)中隊(duì) " 的一員。

" ‘德叔杏林研學(xué)中隊(duì)’緣起于 2020 年年初。正在武漢抗疫的德叔,收到朝天小學(xué)學(xué)生寄來(lái)的慰問(wèn)信,于是他在回信中給同學(xué)們轉(zhuǎn)來(lái)抗疫香囊處方。武漢抗疫歸來(lái),德叔就在朝天小學(xué)成立了‘德叔杏林研學(xué)中隊(duì)’。" 廣東省中醫(yī)院團(tuán)委書(shū)記何仲奎告訴羊城晚報(bào)全媒體記者,截至目前,省中醫(yī)已累計(jì)在朝天小學(xué)開(kāi)展講座 197 次,服務(wù)師生 30 萬(wàn)人次。

今年 6 月,第一屆 " 德叔杏林研學(xué)中隊(duì) " 小學(xué)生即將畢業(yè),而象征中醫(yī)藥文化傳承的隊(duì)旗,也在今年六一兒童節(jié)時(shí),由德叔接力傳遞到新一屆隊(duì)員的手中。

" 醫(yī)教融合 ",讓小學(xué)生成為中醫(yī)藥文化 " 小達(dá)人 "

如今,朝天小學(xué)里處處都是富有生機(jī)和創(chuàng)意的中醫(yī)藥文化氛圍。每一個(gè)小學(xué)生,就是一位中醫(yī)藥文化 " 小達(dá)人 "、中醫(yī)藥文化傳播的 " 小大使 "。

" 這是我研發(fā)的中藥機(jī)器人,它可以切很多種中藥材,很實(shí)用的!"6 月 20 日,在朝天小學(xué)的中醫(yī)藥主題活動(dòng)室,二年(4)班的盧同學(xué)向記者展示他設(shè)計(jì)的 " 藥膳與自動(dòng)搗藥機(jī) ",而他身旁的吳同學(xué)則帶來(lái)了 " 中藥研磨機(jī)器人 "。

" 現(xiàn)在,每周二的‘岐黃護(hù)苗’主題課程,已經(jīng)成為孩子們每周的期待。每個(gè)年級(jí)都有不同的主題課程,例如一年級(jí)會(huì)教孩子們認(rèn)識(shí)五谷,二年級(jí)是治未病,三年級(jí)是脊柱健康等等。課程設(shè)計(jì)上,省中醫(yī)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)都會(huì)與學(xué)校老師細(xì)致商量,定制出適合小學(xué)生特點(diǎn)的課程,同時(shí)根據(jù)每次上課的反饋進(jìn)行調(diào)整。" 朝天小學(xué)校長(zhǎng)孔虹介紹,學(xué)校以岐黃特色研學(xué)課程為抓手,開(kāi)創(chuàng)了 " 醫(yī)教融合 " 新探索,構(gòu)建學(xué)校健康教育新模式。

名醫(yī)專(zhuān)家持續(xù) " 護(hù)苗 ",已開(kāi)進(jìn) 10 多所學(xué)校

" 廣州人均中醫(yī)?"" 廣州連小學(xué)生都會(huì)艾灸?" 網(wǎng)友們對(duì) " 火出圈的小中醫(yī) " 略帶戲謔與羨慕地贊嘆不已。其實(shí)在廣州,擁有這樣濃厚中醫(yī)藥文化氛圍的校園,的確不止這一處。

記者了解到,作為全國(guó)中醫(yī)藥文化宣傳教育基地,廣東省中醫(yī)院探索中醫(yī)藥文化進(jìn)校園已有 10 多年。從零星開(kāi)展到整合各專(zhuān)科資源,目前該院已在朝天小學(xué)、文德路小學(xué)、舊部前小學(xué)等 10 余所學(xué)校開(kāi)展 " 岐黃護(hù)苗 培根鑄魂 " 中醫(yī)藥文化進(jìn)校園項(xiàng)目,組建了一支由國(guó)醫(yī)大師、全國(guó)名中醫(yī)、廣東省名中醫(yī)等為帶頭人的中醫(yī)藥文化傳播隊(duì)伍,通過(guò) " 院—?!?" 的 " 同心圓 ",開(kāi)創(chuàng)一體化、全方位的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園新模式。

從最初的 " 杏林研學(xué) "" 岐黃薪火 " 發(fā)展至如今的 " 岐黃護(hù)苗 培根鑄魂 ",就是從實(shí)踐中來(lái),又在實(shí)踐中不斷豐富完善的過(guò)程。" 我想,這也是我們不斷‘學(xué)思想’‘重實(shí)踐’的結(jié)果。" 結(jié)束了朝天小學(xué)主題課后便匆匆趕回醫(yī)院,準(zhǔn)備繼續(xù)繁忙門(mén)診工作的張偉說(shuō)。

" 這是一個(gè)播種、育苗、培根的過(guò)程。" 張忠德說(shuō)," 中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們進(jìn)行‘岐黃護(hù)苗’,就是要護(hù)好兩個(gè)‘苗’:一個(gè)是青少年的身心健康,一個(gè)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的接續(xù)傳承。一方面,我們?cè)陂T(mén)診中發(fā)現(xiàn),很多兒童的常見(jiàn)病與生活方式相關(guān)。盡早普及中醫(yī)藥保健知識(shí),有助于常見(jiàn)病的防治;另一方面,我們希望小朋友從小了解中醫(yī)藥文化,享受它的樂(lè)趣,也播下熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的種子,培養(yǎng)家國(guó)情懷,培根鑄魂。"

" 我們通過(guò)主題教育,進(jìn)一步加大‘辦實(shí)事’的力度。持續(xù)推動(dòng)中醫(yī)藥文化傳承的‘岐黃護(hù)苗 培根鑄魂’項(xiàng)目就是其中重點(diǎn)工作之一。未來(lái)要深入到更多中小學(xué),持續(xù)推進(jìn)走深走實(shí)。" 廣東省中醫(yī)院黨委書(shū)記史俏蓉表示," 希望我們每一位黨員在各領(lǐng)域都能夠發(fā)揮好先鋒模范作用,真正達(dá)到‘建新功’的目標(biāo)。"

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責(zé)編 | 楊楚瀅

校對(duì) | 趙丹丹

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