6月3日，杭城下起了大雨，一張讓人心頭一暖的師生照片在不少家長(zhǎng)的朋友圈里刷屏。

這是在杭州娃哈哈小學(xué)的校園內(nèi)，一位黑衣黑褲的男老師舉著一把超大的遮陽(yáng)傘，在雨中護(hù)送孩子們走路。遮陽(yáng)傘側(cè)向孩子那一側(cè)，老師的背部則裸露在了雨里。看得出，孩子們開(kāi)心地笑著走出來(lái)，有幾個(gè)還抬起頭好奇盯著遮陽(yáng)傘。

有家長(zhǎng)配文說(shuō)：堪稱年度感人照片了，像一只企鵝爸爸帶領(lǐng)著一群小企鵝出來(lái)，滿滿的溫暖和正能量。

昨晚9點(diǎn)，錢(qián)江晚報(bào)·小時(shí)新聞?dòng)浾呗?lián)系到了照片中的男老師。他叫孫邦顏，1988年出生，是一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)和一年級(jí)體育老師。

下午3點(diǎn)半，一、二、三年級(jí)放學(xué)，烏泱泱一大片小不點(diǎn)準(zhǔn)備下樓回家。

孫老師作為副班主任，要和正班主任一起護(hù)送孩子下樓去校門(mén)口。

到了樓下，發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下起了大雨。

“我?guī)У陌?，一?4位孩子，只有6個(gè)孩子帶傘了。”孫老師說(shuō)，以前上學(xué)下雨沒(méi)關(guān)系，沒(méi)帶雨傘爸媽可以進(jìn)校園來(lái)接?，F(xiàn)在疫情影響，只能在校門(mén)口等孩子放學(xué)。從教學(xué)樓到校門(mén)口這幾十米路可怎么辦，孩子淋濕感冒可就麻煩了。

孫老師有點(diǎn)著急，開(kāi)始跑上跑下找傘，“剛好是放學(xué)時(shí)分，其他老師的傘都給孩子們了，沒(méi)有多余的傘。”

正束手無(wú)措，孫老師在樓上往下看，“看到了平常戶外使用的大型遮陽(yáng)傘。這個(gè)不錯(cuò)啊，還可以多帶點(diǎn)孩子一起走出去。”

征得管理人員同意后，孫邦顏就開(kāi)始拆傘，“傘是有點(diǎn)重的，大約30多斤左右吧。”

他笑了笑，說(shuō)幸虧自己是體育老師，經(jīng)常鍛煉，一般女老師可真的拿不動(dòng)的。

第一波，孫邦顏帶了8、9個(gè)孩子一起從雨中走出去。

孫老師很小心翼翼。

“我擔(dān)心呀，走得特別慢，基本上就是在挪步。”

因?yàn)橄胍o孩子們多遮一點(diǎn)，雖然傘很重，但依然堅(jiān)持側(cè)舉，自己的背、鞋子都裸露在外。

眼睛也不敢離開(kāi)孩子們，一直望著他們，怕他們亂跑或者碰到傘了。

孩子們看到老師變魔術(shù)一樣，變出一把紅色大傘，興奮得不行。“幾個(gè)小調(diào)皮，根本就不看路，一會(huì)兒盯著我，一會(huì)兒盯著傘。”

從教學(xué)樓到門(mén)口，不過(guò)幾分鐘的路程，孫邦顏卻像洗了個(gè)澡，衣服和鞋子全部濕透了。

第一波雨中送娃和家長(zhǎng)“順利會(huì)師”，第二波，孫邦顏干脆把剩下的孩子都帶上了，“這時(shí)候，也得感謝傘大，一個(gè)孩子都沒(méi)有淋濕。”

這張照片在朋友圈刷屏后，孫邦顏倒是有點(diǎn)不好意思了，他說(shuō)自己一直很喜歡孩子，從研究生畢業(yè)就來(lái)了娃哈哈小學(xué)。7年的時(shí)光，就愛(ài)和孩子們?cè)谝黄稹?ldquo;和孩子們?cè)谝黄?，我感覺(jué)很快樂(lè)。每天上班都很幸福。”

“孫老師一直很有愛(ài)心。”有家長(zhǎng)報(bào)料，孫老師在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)橛袀€(gè)孩子有心理問(wèn)題，他天天陪著踢足球，孩子后來(lái)整個(gè)人開(kāi)朗了很多，也變得喜歡和人交流了。

小朋友被大傘送完回家之后，有人還寫(xiě)了一篇日記，發(fā)給了孫邦顏，里面寫(xiě)到“我看到的大傘真的很大，我們像小雞似的躲在傘下走到了校門(mén)口，孫老師真的好聰明呀。”

娃哈哈小學(xué)校長(zhǎng)胡君說(shuō)，孫老師一直是一個(gè)很有愛(ài)的老師，平常中午經(jīng)常陪孩子們玩耍，還被評(píng)為“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”。事實(shí)上，孫老師的舉動(dòng)也有愛(ài)心接力，一位錢(qián)老師也舉起了大傘護(hù)送孩子走出校門(mén)。

“這也是我們一直倡導(dǎo)的美好校園，讓校園更有愛(ài)。”

關(guān)鍵詞： 小學(xué)老師 雨棚 護(hù)送學(xué)生