亞洲資本網(wǎng) > 資訊 > 民生 > 正文
“等我數(shù)學(xué)考好了”上熱搜 為啥數(shù)學(xué)那么難
2020-07-08 09:52:34來源: 錦春育兒經(jīng)

,“等我數(shù)學(xué)考好了,我就……”

今天錦春被一條熱門話題吸引住了,點(diǎn)開一看閱讀達(dá)到,討論達(dá)到,從這個(gè)數(shù)據(jù)上就可以看出,。

3.8萬人

而在一個(gè)參與的話題調(diào)查中,高考時(shí)那個(gè)科目考了最低分,數(shù)學(xué)投票就有。

“解是我對(duì)數(shù)學(xué)最后的尊重”

不僅如此,其中與數(shù)學(xué)相關(guān)的話題的討論熱度也是相當(dāng)高的,其中錦春覺得這有兩個(gè)話題也很有趣一個(gè)是,在這個(gè)話題中,最有趣的視頻就是

“被數(shù)學(xué)支配的絕望”

這個(gè)也是作為一個(gè)“數(shù)學(xué)渣”的親身體會(huì)。從這些網(wǎng)友有趣的評(píng)論中,都隱藏著同一件事,那就是你可能缺少2種思維!

一、孩子缺少邏輯思維

為啥數(shù)學(xué)那么難?

抽象的邏輯思維也是最后發(fā)展起來的

就人類的進(jìn)化來說,。在我們孩子時(shí),形成了,這種為了滿足生存需要的思維

從猿人發(fā)展為智人的過程,人們慢慢有了具象思維

直到,人們有了部落學(xué)會(huì)了群居,甚至?xí)梦淖秩ビ涗?。最初的象形文字,就可以看出人類,要有具體的形象和物品,才能進(jìn)行描述。

邏輯思維

但隨著之后有了朝代的更迭、國家的發(fā)展,于是衍生出來了,比如等等,推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。

數(shù)學(xué)里面包含了大量的抽象信息,數(shù)學(xué)符號(hào)

尤其是,這讓但這種抽象的邏輯思維卻可以通過,訓(xùn)練越來越好的。

二、孩子缺少數(shù)感

斯坦福的數(shù)學(xué)教育學(xué)教授Jo Boaler說:“數(shù)感是所有更高階段數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。越強(qiáng)調(diào)死記硬背,孩子就越不愿去思考數(shù)字和數(shù)字間的關(guān)系,因而難以發(fā)展出數(shù)感”。

三兩歲就教孩子數(shù)數(shù)、算術(shù)

很多家長擔(dān)心自己家的孩子數(shù)學(xué)偏科,于是在孩子。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,似乎比別人的起跑點(diǎn)更高,一年級(jí)還好,二年級(jí)也行,但一到三年級(jí)有了應(yīng)用題以后,發(fā)現(xiàn)孩子明顯跟不上,超過100以內(nèi)的加減法,超過九九乘法表里的算術(shù),總是做不對(duì),這是為什么呢?

所謂數(shù)感是指一個(gè)人對(duì)于和空間和數(shù)字相關(guān)事物的理性直覺。

這是因?yàn)楹芏嗉议L誤以為,孩子能數(shù)到100、背會(huì)乘法表就擁有了數(shù)學(xué)思維。其實(shí)孩子并沒有數(shù)感,他完全不理解3比2大這個(gè)概念。例如數(shù)字的理性直覺,是能知道3比2多,多多少。這個(gè)過程是需要用

空間的理性直覺,也是空間知覺,

所謂是指一個(gè)人。比如對(duì)一個(gè)圖形的認(rèn)知,了解它的大小,對(duì)于幾何立方體的認(rèn)知,能了解。擁有空間理性直覺的人都會(huì)做一個(gè)不錯(cuò)的預(yù)估。有了這項(xiàng)能力,

很可能是因?yàn)榭臻g知覺和邏輯思維沒有得到過啟蒙訓(xùn)練

由此可見,你數(shù)學(xué)學(xué)不好,,所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候總有一種。而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有敏感期,父母要

關(guān)鍵詞: 等我數(shù)學(xué)考好了 熱搜

專題新聞
  • 雖說萬物皆可盤 但盤得住時(shí)光的才是王牌
  • 霍爾果斯:馮小剛等明星資本大撤離
  • 開心麻花電影頻出
  • 男頻IP為何“武不動(dòng)乾坤,斗不破蒼穹”
  • 《鐵血戰(zhàn)士》北美市場票房跳水 又玩壞一個(gè)大IP?

京ICP備2021034106號(hào)-51

Copyright © 2011-2020  資本網(wǎng)   All Rights Reserved. 聯(lián)系網(wǎng)站:55 16 53 8 @qq.com