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中國民俗學(xué)會2019年年會在濟南召開 來自全國各地350余名民俗學(xué)者出席了本次盛會
2019-11-28 17:21:58來源: 中國文學(xué)報

2019年10月25日—29日,中國民俗學(xué)會2019年年會在山東省濟南市召開,來自全國各地350余名民俗學(xué)者出席了本次盛會。

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11月26日上午,“中國民俗學(xué)會2019年年會”開幕式在山東大學(xué)中心校區(qū)知新樓A座三樓報告廳隆重召開。中國民俗學(xué)會會長葉濤、山東大學(xué)副校長劉建亞、山東省中華文化促進會主席劉德龍、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)行院長王學(xué)典,中國民俗學(xué)會副會長敖其、黃永林、江帆、李剛、蕭放、楊利慧、鄭土有,學(xué)會顧問袁學(xué)駿,以及山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院黨委書記李平生、副書記李鵬程、副院長王加華等出席了開幕式。學(xué)會副會長兼秘書長施愛東主持了開幕式。

葉濤在開幕致辭中指出,本次年會的主題是“回顧與展望——中國民俗學(xué)70年”,興起于上個世紀初新文化運動時期的民俗學(xué)學(xué)科,在新中國成立之后70年的發(fā)展歷程中,經(jīng)過鐘敬文、劉魁立、朝戈金為代表的幾代民俗學(xué)人的共同努力,在民俗學(xué)的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)國家與社會等多個方面取得了令人矚目的成就。新中國成立之初,勞動人民當家做主,民間文學(xué)作為勞動人民的集體創(chuàng)作、民眾智慧的集體結(jié)晶,在人民概念的形成、集體與傳統(tǒng)的界定、民族精神的提煉等基本問題上貢獻卓著,對于現(xiàn)代民族國家的形成發(fā)揮了重要作用。近四十年來,民俗學(xué)的復(fù)興進一步加快了民族國家話語體系的理論建構(gòu),在社會主義精神文明建設(shè)、和諧社會發(fā)展、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、傳統(tǒng)文化復(fù)興、村落保護、鄉(xiāng)村振興等方面民俗學(xué)學(xué)科都有杰出貢獻。此外,中國民俗學(xué)者在國際民俗文化交流、參與聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等領(lǐng)域也有突出表現(xiàn)。另據(jù)不完全統(tǒng)計,在全國高校和科研系統(tǒng)中,民俗學(xué)、民間文學(xué)的博士點將近20個,民俗學(xué)、民間文學(xué)的碩士點已經(jīng)超過50個,中國民俗學(xué)會的會員已經(jīng)有2830名。

據(jù)葉濤透露,本屆年會共收到525篇論文,經(jīng)過認真評審,計有376篇論文入選,在大會上宣讀的論文達到285篇。

葉濤在開幕辭中還對山東大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,以及山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院的全力配合和無私援助表示感謝,對秘書處和志愿者團隊的無私奉獻表達了敬意。

劉建亞副校長代表山東大學(xué)向會議的召開表示熱烈祝賀。他在致辭中提到,山東大學(xué)是一所經(jīng)過百年發(fā)展的著名高校,目前形成了一校三地(濟南、青島、威海)八個校園的辦學(xué)格局,可以這樣來概括學(xué)校特點,一是“體量大”,二是“規(guī)模廣”,三是“學(xué)科全”。山東大學(xué)也是國內(nèi)較早開展民俗學(xué)、民間文學(xué)教學(xué)與科研的高校之一,在民俗學(xué)、民間文學(xué)、神話學(xué)等領(lǐng)域有著悠久和輝煌的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。早在20世紀30年代,顧頡剛、王統(tǒng)照、聞一多、童書業(yè)、高亨、丁山、陸侃如、馮沅君等諸多先賢學(xué)人就做出了不俗業(yè)績,其后關(guān)德棟、李萬鵬等先生又薪火相傳,為山東大學(xué)民俗學(xué)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。1987年成立的山東大學(xué)民俗學(xué)研究所,是當時國內(nèi)唯一有獨立建制的民俗學(xué)專業(yè)研究機構(gòu)。經(jīng)過幾代學(xué)人的積淀與發(fā)展,山東大學(xué)的民俗學(xué)學(xué)科建設(shè)獲得了長足發(fā)展,在各方面均取得了不俗成績,《民俗研究》刊物的學(xué)術(shù)影響力也日益增強。山東大學(xué)已經(jīng)成為中國民俗學(xué)的一方重鎮(zhèn)。

劉德龍代表山東省中華文化促進會對此次大會的召開表示熱烈祝賀。他高度評價了中國民俗學(xué)會在中華文化傳承和研究等方面所做出的杰出貢獻。他說,習(xí)近平總書記多次強調(diào),“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈,其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,不僅是我們中國人思想和精神的內(nèi)核,對解決人類問題也有重要價值”,民俗文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在彰顯文化自信、加快構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系等方面具有重要作用。

王學(xué)典在致辭中說,他非常羨慕民俗學(xué)會竟然能夠300多人集聚一堂,能達到這個水準,有這么大的號召力、凝聚力,在很短的時間之內(nèi)組織起會議不可想象,這說明我們這個學(xué)會本身辦得非常出色,我們學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)人、主持者有杰出的學(xué)術(shù)上的組織能力,否則不會達到如此高的標準和規(guī)模。山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院是一個獨立的科研實體,有獨立的學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會,現(xiàn)有博士生和碩士生320多名,還有招收本科生的尼山學(xué)堂。民俗學(xué)所是儒學(xué)高等研究院非常重要的有機的組成部分。儒學(xué)高等研究院愿意傾全院之力,來協(xié)同辦好中國民俗學(xué)會的這次年會。

王學(xué)典在致辭中還簡單闡述了他對“新文科建設(shè)”的意見。他認為新舊文科之間的差異,首先是西方化和本土化之間的差異,“新文科”應(yīng)該是帶有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)體系,而不是從西方移植過來的哲學(xué)社會科學(xué)體系。其次,“新文科”應(yīng)該以問題為平臺來整合學(xué)科,而不是以學(xué)科為平臺來切割問題。第三,舊文科強調(diào)分科治學(xué),新文科應(yīng)該強調(diào)聯(lián)合攻關(guān)、科技整合、協(xié)同治學(xué)。“新文科”的提出順應(yīng)了當前人文社會科學(xué)進行第三次大轉(zhuǎn)型的學(xué)術(shù)潮流。

開幕式之后,進入大會發(fā)言階段,三位發(fā)言人分別作了精彩報告。中國社會科學(xué)院民族文學(xué)研究所毛巧暉研究員的《民間文藝學(xué)的雙重建構(gòu)(1949-1966)——以<民間文學(xué)參考資料>為中心的考察》對新中國成立初期民間文藝學(xué)的重構(gòu)與規(guī)劃進行了梳理與討論。文章以中國民間文藝研究會研究部編纂的九輯《民間文學(xué)參考資料》為中心,探討了建國初期對民間文藝“口頭性”“人民性”等本體問題,呈現(xiàn)了這一時期民間文藝學(xué)的整體發(fā)展與基本構(gòu)想。南京博物院陸建芳研究員的《良渚文化去向及與蚩尤關(guān)系試考》通過對良渚文化的器物考察,及其與其他文化階段的器物形態(tài)比較,對中國上古神話體系進行了還原性討論,引起了與會者的廣泛興趣。山東大學(xué)儒學(xué)高等學(xué)院王加華教授在《個人生活史——一種民俗學(xué)研究路徑的討論與分析》中,提出了一個“個人生活史”的學(xué)術(shù)路徑,民俗學(xué)應(yīng)該且可以對俗民個體生命歷程及其生活“語境”做全景式的深入訪談、參與觀察與多方面了解,對其生活中的標志性特征進行呈現(xiàn),在此基礎(chǔ)上形成對于整體社會生活文化的認識。以民帶俗、還俗于民,可避免傳統(tǒng)以俗代民研究路徑帶來的一些不足與弊端。江帆主持了大會發(fā)言。

26日下午、27日全天,大會分為十個分會場,共進行了49場專題研討。本次年會的研討主題廣泛涉及民俗學(xué)、民間文學(xué)以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等多個領(lǐng)域,包括中國民俗學(xué)學(xué)科發(fā)展70年回顧、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護理論研究、民間信仰調(diào)查與研究、人生禮儀調(diào)查與研究、外國民俗學(xué)研究、歲時節(jié)日調(diào)查與研究、中國神話資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與當代神話學(xué)的體系建構(gòu)、文學(xué)與民俗研究、文獻與民俗研究、民間手工技藝調(diào)查與研究、民俗體育研究、民間文學(xué)調(diào)查與研究、村落民俗與鄉(xiāng)村建設(shè)調(diào)查與研究、中華美德研究、都市民俗調(diào)查研究等,與會學(xué)者各抒己見,相互激發(fā),如切如磋,會場氣氛熱烈。

年會期間,還召開了中國民俗學(xué)會第九屆常務(wù)理事會第三次會議,討論了學(xué)會分支機構(gòu)專項治理、學(xué)會學(xué)術(shù)委員會的組成、進一步健全完善年會制度等。葉濤會長還召集了“民俗學(xué)學(xué)科建設(shè)座談會”,來自全國20個學(xué)科點的教師就民俗學(xué)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀及其存在的問題進行了深入交流。

關(guān)鍵詞: 中國民俗學(xué)會

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