近日，山西省太原市一名14歲女孩因寒假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，由于媽媽一句氣話便賭氣離家出走。“委屈”的她竟獨(dú)自一人乘坐高鐵，悄無(wú)聲息從山西太原去了重慶，最終在派出所民警的幫助下，與趕來(lái)的家人平安團(tuán)聚。

2月22日晚，重慶西站派出所民警值勤時(shí)，一名車(chē)站工作人員領(lǐng)著一個(gè)女孩向民警求助。帶領(lǐng)女孩來(lái)求助的車(chē)站工作人員告訴民警，女孩說(shuō)自己是從山西過(guò)來(lái)的，身上錢(qián)不夠用了，不知道該去哪里。

兩位民警了解到女孩叫小穎(化名)，14歲，山西太原人，初中二年級(jí)，目前正放寒假。她說(shuō)自己一人來(lái)重慶游玩，身上的錢(qián)花光了，希望警察叔叔能幫幫忙。

當(dāng)問(wèn)起父母情況，小穎堅(jiān)稱自己幾天前在太原被電動(dòng)車(chē)撞倒了，頭部摔傷，現(xiàn)已失去了部分記憶，自己家人信息都記不得了。

“你是不是跟家里人鬧了矛盾啊?”從女孩躲閃的眼神里，民警懷疑她是離家出走，于是委婉地告知其離家出走的方式是錯(cuò)誤的。隨后，民警根據(jù)小穎身份信息查到了其父母姓名，又在山西警方協(xié)助下獲取到他們的聯(lián)系方式。

焦急萬(wàn)分的小穎父母在接到電話后，開(kāi)車(chē)到重慶接人?？擅窬堰@消息告訴小穎時(shí)，她顯得有些抗拒，表示不愿和父母回家。

次日，小穎父母及其他親屬駕車(chē)十幾個(gè)小時(shí)趕到重慶西站，據(jù)小穎的父母講，原來(lái)小穎離家出走“浪跡天涯”是因?yàn)楹僮鳂I(yè)沒(méi)做完，被媽媽罵后生氣所致。

說(shuō)起小穎“浪跡天涯”的事情，小穎的父親楊先生依然覺(jué)得又好笑又生氣。楊先生說(shuō)，小穎的媽媽責(zé)罵了她幾句，孩子一時(shí)想不開(kāi)，竟拿了家里1000塊錢(qián)壓歲錢(qián)賭氣離家出走。他和親戚朋友把小穎可能去的、提到過(guò)想去的地方都找遍了，無(wú)奈之下報(bào)了警，在當(dāng)?shù)厮{(lán)天救援隊(duì)的幫助下發(fā)了尋人啟事，但是誰(shuí)都沒(méi)想到，小穎就這樣獨(dú)自乘高鐵去了重慶。“我后來(lái)問(wèn)她怎么去的，她不怎么愿意說(shuō)。”楊先生說(shuō)，目前小穎已經(jīng)和家人一同回到了太原，他和家人非常感謝那些幫助他們尋找小穎的人。

延伸閱讀

11歲小學(xué)生沒(méi)寫(xiě)完寒假作業(yè)離家出走，最后……

2月25日10時(shí)許，丹棱縣公安局丹棱派出所接到一名小學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)警，稱自己11歲的兒子王某某上午8時(shí)左右獨(dú)自去城區(qū)小學(xué)讀書(shū)，但未進(jìn)入學(xué)校上課，四處尋找未果。通過(guò)監(jiān)控警方發(fā)現(xiàn)男孩是上學(xué)途中將書(shū)包丟在街邊后經(jīng)文廟廣場(chǎng)離開(kāi)。經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)的走訪排查，終于在下午4時(shí)左右，民警在某加油站超市成功找到離家出走11歲男孩。

據(jù)了解，該男孩因未完成老師布置的作業(yè)不敢到校上課便離家出走，目前該男孩已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并重新回到了學(xué)校。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)，都有因?yàn)楹僮鳂I(yè)沒(méi)有完成離家出走的孩子，孩子們壓力到底有多大?

一部由中學(xué)生制作的《流浪作業(yè)》刷屏。文案是這樣的：從春節(jié)晚會(huì)辦完的第一天起，就再也寫(xiě)不動(dòng)了;學(xué)渣，錯(cuò)失了最后補(bǔ)作業(yè)的機(jī)會(huì)。受家長(zhǎng)沒(méi)收手機(jī)影響，學(xué)霸們將無(wú)法傳出答案，這是一場(chǎng)注定徒勞的補(bǔ)救，MAYDY MAYDY MAYDY，答案太少，無(wú)法維持解題速度，答案太少，無(wú)法...

這名15歲初三學(xué)生“樹(shù)人甲_MFlai”表示：初衷只為吐槽寒假作業(yè)多，自己的作業(yè)也直到開(kāi)學(xué)日的凌晨四點(diǎn)才趕完。沒(méi)想到會(huì)被人制作成視頻還火了。

雖然片子為了搞笑，但“寒假作業(yè)”折射出孩子教育問(wèn)題值得深思。

專家建議，即使作業(yè)已經(jīng)做完，家長(zhǎng)也可以幫助低年級(jí)的孩子在開(kāi)學(xué)前兩天整理下書(shū)包、收拾下學(xué)具，增加開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作的儀式感，提醒自己“學(xué)生”身份，做好回歸準(zhǔn)備。對(duì)于上學(xué)期某學(xué)科有缺陷的學(xué)生，家長(zhǎng)們可以抓住這幾天，幫助學(xué)生在缺陷學(xué)科的作業(yè)上多下些功夫，“開(kāi)學(xué)時(shí)老師對(duì)完成的作業(yè)一肯定，也能增加學(xué)生在這個(gè)科目上的成就感和愉悅感，慢慢喜歡上這個(gè)學(xué)科，有利于以后的學(xué)習(xí)。”

也有學(xué)校主動(dòng)為了給學(xué)生們減壓，采取了柔性處理措施。

合肥市中小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，廬陽(yáng)區(qū)的學(xué)校接到了區(qū)教體局的一封信。其中內(nèi)容就包含寒假作業(yè)未完成的學(xué)生，可以打欠條。校方告訴記者，雖然95%的同學(xué)都能完成作業(yè)，但是總會(huì)有5%的同學(xué)存在作業(yè)拖欠的情況。

來(lái)源：北晚新視覺(jué)網(wǎng)綜合 北京青年報(bào) 央視

關(guān)鍵詞： 寒假作業(yè) 離家 失憶