□蘇報記者 袁藝 蘇報通訊員 潘偉斌

每年開展一次“三優(yōu)”（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任）評選，每兩年開展一次“圣陶園丁獎”評選，成立教師心理疏導專家團……

(相關(guān)資料圖)

去年教師節(jié)前夕，蘇州市政府頒發(fā)《蘇州市關(guān)愛激勵教師十條措施》（簡稱“惠師十條”），一份份“幸福禮包”陸續(xù)送至，彰顯著我市對教師群體不斷加碼的“寵愛”。

解教師之難、增教師之力、優(yōu)教師之遇，一系列尊師惠師政策的出臺，讓蘇州教師們輕裝上陣、精神抖擻，用心用情為蘇州教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻。

評優(yōu)、發(fā)獎杯、授牌匾，教師榮譽制度體系不斷完善

早在2019年2月，蘇州市政府印發(fā)了《關(guān)于進一步加強蘇州市中小學班主任激勵機制建設(shè)的若干意見》，讓蘇州教師心頭“暖烘烘”。實行班主任年限榮譽制度，對累計擔任班主任工作滿15年、20年、30年的教師分別頒發(fā)功勛紀念銅杯、銀杯、金杯，并且關(guān)注班主任群體的專業(yè)成長，提升崗位待遇。這讓又苦又累的“老班”多了一份榮譽感，激勵更多的年輕教師主動接過前輩的接力棒。

今年以來，蘇州市教育局又相繼出臺了若干政策，不斷構(gòu)建完善我市的教師榮譽制度體系。蘇州市教育系統(tǒng)“三優(yōu)”評選，每年遴選認定一批蘇州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者；每兩年開展一次“圣陶園丁”評選，激勵廣大教師像葉圣陶那樣做老師；蘇州市教育世家推選，定期在連續(xù)三代及以上均有家庭成員（須為直系親屬）從教的家庭中推選一批“教育世家”，并頒發(fā)榮譽牌匾等。今年教師節(jié)前夕，共千余名教師獲得以上榮譽。

“熱愛可抵歲月漫長，讓堅守成為習慣?！碧K州大學數(shù)學科學學院副教授葛洵家庭是首批“教育世家”入選者。葛洵的祖父葛云書是江蘇省蘇州中學首位數(shù)學特級教師，從事高中數(shù)學教學40余年；父親葛英從事數(shù)學教學工作36年，退休前任蘇州大學教授、碩士生導師；葛洵已經(jīng)從教17年，主持完成多個國家級和省部級自然科學基金項目，發(fā)表學術(shù)論文60余篇，其中SSCI論文和SCI論文近30篇。同時，葛洵的祖母和母親也是教育工作者。“入選‘教育世家’，是榮譽也是責任，我們一家三代70余年賡續(xù)傳承，未來還要將教育人生認真書寫下去！”葛洵感慨道。

提學歷、磨技能、傳幫帶，教師成長進程開啟“加速度”

今年暑假，蘇州市立達中學校的歷史老師顧燕過得特別充實，她在華東師范大學校園重新做起了學生，攻讀歷史學科教學專業(yè)的在職碩士研究生?！疤嵘龑W歷有助于自身拓寬視野，我能夠積累到更多素養(yǎng)，再把這些能量輸送給學生們！”1993年出生的顧燕大學畢業(yè)后就入職當了老師，讀研是她一直的心愿。今年6月，市教育局、市財政局聯(lián)合印發(fā)的《蘇州市教育部門支持教師提升學歷實施辦法（試行）》讓顧燕在實現(xiàn)心愿的路上又多了一份“從容與淡定”。根據(jù)新規(guī)，顧燕取得在職碩士研究生畢業(yè)證書后，可申請報銷一定比例的培養(yǎng)費。

“我們支持教師在職進修提升學歷，打造教育人才集聚高地，培養(yǎng)一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍！”在市教育局局長周志芳看來，教師隊伍素養(yǎng)就是教育大廈的四梁八柱，為教師成長搭建多維平臺，是教育行政部門應盡之職。

近兩年來，我市教師隊伍人才自主培養(yǎng)進程不斷加快。優(yōu)化教師發(fā)展梯隊，加大教壇新苗、教壇新秀評選力度，擴大市學科帶頭人評選規(guī)模，完善教育人才專題研修培訓，分類制定新秀教師培育計劃、菁英教師培育計劃、卓越教師培育計劃等培訓方案，定期遴選優(yōu)秀教師參與研修，持續(xù)為教師專業(yè)發(fā)展搭臺筑基。

目前，蘇州市教師發(fā)展學院正在推進“四有”好教師團隊、名師工作室、名師領(lǐng)航高研班、特級后備班等重點培養(yǎng)項目，促進青年教師不斷成長。2022年起，為助力中年教師專業(yè)再出發(fā)，蘇州市優(yōu)質(zhì)課評比單設(shè)出中年組比賽。與此同時，今年9月起，教師人數(shù)較多的全市學科優(yōu)質(zhì)課評比從每兩年舉辦一次調(diào)整為每年舉辦一次，為廣大教師創(chuàng)設(shè)更多比賽機會。

保待遇、給資助、寬限制，讓教師們“越努力越幸運”

加大資助力度，落實完善教育人才待遇保障，是蘇州惠師政策的重要內(nèi)容。以姑蘇教育人才計劃為例，2022年以來，共評選認定239人，市級財政共發(fā)放安家補貼、生活補貼、一次性獎勵等獎補1800多萬元；完成項目資助第一批結(jié)項驗收、第二批中期檢查、第三批立項評審等工作，共計下?lián)苜Y助經(jīng)費將近500萬元，推進了人才項目評選與培育的一體化管理。

“我的專業(yè)發(fā)展瓶頸在姑蘇教育人才計劃中找到了突破?！眳侵袇^(qū)木瀆實驗小學校長夏靜這樣總結(jié)自己的收獲。夏靜從教將近30年，長期致力于小學語文體驗教學的實踐研究。2017年，她一度遇到研究瓶頸，于是憑借著姑蘇教育拔尖人才身份申報了姑蘇教育人才專項，找到了轉(zhuǎn)機。2018年，在原來實踐研究的基礎(chǔ)上，夏靜探索了小學語文“體驗-建構(gòu)”教學模式，通過答辯正式立項且獲得了23萬元研究經(jīng)費。

研究項目有了扶持和托舉，夏靜更加全力以赴。她的實踐成果獲得蘇州市教學成果特等獎、江蘇省優(yōu)秀科研成果二等獎，并在2019年獲評姑蘇教育領(lǐng)軍人才。隨后，在項目探索和補助資金的加持下，夏靜又相繼獲得了江蘇省教學成果一等獎、國家基礎(chǔ)教育成果二等獎，獲評正高級教師，可謂“載譽而歸”。

增強教師的獲得感在“放寬學科帶頭人職稱評審條件”政策中也能找到例子。去年以來，我市推行教師專業(yè)進階與職稱晉升并行，放寬市級學科帶頭人評選中的職稱限制，不少從教多年的一線骨干教師，提前申報并獲評蘇州市學科帶頭人?！爸屑壜毞Q就能當上大市學科帶頭人，這在以前是不敢想的?！睆脑撜呤芤娴奶K州市第三中學校教師朱翔感慨自己是一個“越努力越幸運”的蘇州教育人。

據(jù)統(tǒng)計，“惠師十條”出臺以來，744人獲評蘇州市學科帶頭人，獲評總數(shù)同期增長33.57%，其中市教育局直屬學校有155人獲評蘇州市區(qū)學科帶頭人，獲評總數(shù)同期增長16.5%。

關(guān)注健康、解決困難、定向慰問，家庭般的關(guān)懷暖人暖心

嚴格落實教師一年一次的健康體檢制度，逐步提高體檢標準，完善定期體檢項目；建設(shè)教師心靈驛站，成立教師心理疏導專家團，定期開展專項服務(wù)；加強困難教師檔案更新管理，建立重大節(jié)日對優(yōu)秀教師、困難教師、退（離）休教師的慰問制度；宣傳一系列教師模范先進事跡，營造全社會尊師重教的濃郁氛圍……近一年來，蘇州市教育局出臺了多項政策，把“愛”送給更多老師。

“學校既要在實際教育教學工作中理性評價教師的能力和水平，又要關(guān)心每一位教師的工作與生活，讓教師在學校里有存在感，在職業(yè)中有幸福感，這樣的教師才能持久地保有競爭力和戰(zhàn)斗力?！敝苤痉颊f。

吳中區(qū)蘇苑實驗小學的95后年輕教師張王明秀頗有感觸。“學校精心安排早飯、中飯，幫助外地青年教師解決住宿問題，還關(guān)注每位青年教師的身心健康?！痹谒磥恚K苑實驗小學從個體、群體多方面、多維度，有力推進青年教師的成長，家庭般的關(guān)懷暖人暖心。“在學校勤勉校風感染下，我們青年教師會以拼搏為人生底色，成長學生、成就自身、成功學校！”張王明秀說。

全國第39個教師節(jié)即將到來，全市教育系統(tǒng)在新學期開學工作會議暨作風效能建設(shè)大會上發(fā)出“強作風提效能促發(fā)展”的號召。周志芳表示，要加強對教師的“嚴管厚愛”，堅持正面引導，加大對名教師的關(guān)心支持力度，注重發(fā)揮典型模范帶動作用，用身邊事身邊人感染教師、影響教師、教育教師。“對照上級黨委政府的殷切期望，對標人民群眾的熱切期盼，進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、促進教育公平，以嶄新的奮斗姿態(tài)，推動建設(shè)高標準現(xiàn)代教育強市，筑強新時代蘇式教育品牌?！?/p>

關(guān)鍵詞：