5月15日下午，由定州市教育局組織，薛平芝副局長(zhǎng)帶隊(duì)的校長(zhǎng)高級(jí)研修班蒞臨北京微視酷科技有限責(zé)任公司進(jìn)行考察，此次研修團(tuán)由40名小學(xué)校長(zhǎng)和20名初中校長(zhǎng)組成，體驗(yàn)國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的VR教育產(chǎn)品以及VR課程體系，感受?chē)?guó)內(nèi)最領(lǐng)先的信息化教學(xué)創(chuàng)新模式。

研修團(tuán)一行首先聽(tīng)取了微視酷創(chuàng)始人、CEO楊威關(guān)于微視酷公司的介紹。除公司的發(fā)展歷程外，楊威重點(diǎn)介紹了微視酷自主研發(fā)的中國(guó)首個(gè)VR教育操作系統(tǒng)IES和全球首個(gè)基于類scratch語(yǔ)言、針對(duì)“虛擬現(xiàn)實(shí)”技術(shù)的創(chuàng)客教育編輯工具XRmaker。作為國(guó)內(nèi)VR教育軟件技術(shù)的領(lǐng)跑者，微視酷自成立就致力于將VR教育在全國(guó)進(jìn)行推廣普及，讓更多的人了解VR教育在教育信息化改革中的重要作用，并根據(jù)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》探索創(chuàng)客教育模式應(yīng)用的要求，開(kāi)發(fā)出了VR學(xué)科教育產(chǎn)品體系和VR創(chuàng)客教育產(chǎn)品體系，為創(chuàng)客教育落地提供一站式整體解決方案。

自2018年起，微視酷將戰(zhàn)略定位實(shí)現(xiàn)VR技術(shù)賦能教育現(xiàn)代化，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，針對(duì)傳統(tǒng)創(chuàng)客教育產(chǎn)品的成本高、空間大等的限制，推出XRmaker這種集合能力極強(qiáng)的VR創(chuàng)客教育創(chuàng)造力引擎軟件工具。它將復(fù)雜的建模、編程過(guò)程簡(jiǎn)化創(chuàng)新，讓沒(méi)有專業(yè)編程知識(shí)的人，也能輕松制作XR內(nèi)容，通過(guò)XRmaker開(kāi)發(fā)出來(lái)的成果可以在電腦、手機(jī)和各種VR設(shè)備、無(wú)人機(jī)、3D打印機(jī)等多平臺(tái)上運(yùn)行和程序輸出，做低成本、高效率的VR創(chuàng)客，分別打造出信息創(chuàng)客空間、造物創(chuàng)客空間和生態(tài)創(chuàng)客空間等VR創(chuàng)客教育解決方案，升級(jí)各學(xué)校的多媒體教室和計(jì)算機(jī)房，打造系列創(chuàng)新校本課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和邏輯思維能力，讓VR創(chuàng)客教育實(shí)現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的落地和應(yīng)用。

隨后，北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室王忠民教授對(duì)微視酷XRmaker的技術(shù)優(yōu)勢(shì)表述了肯定：XRmaker作為VR創(chuàng)客教育劃時(shí)代的產(chǎn)品，充分滿足國(guó)內(nèi)主流的steam教育需求，實(shí)現(xiàn)VR技術(shù)與創(chuàng)客教育、編程教育和素質(zhì)教育的完美融合，讓創(chuàng)客教育變得高效實(shí)用，還可以升級(jí)傳統(tǒng)電教室和計(jì)算機(jī)房，實(shí)現(xiàn)原有的信息化教學(xué)設(shè)備的大整合和升級(jí)，非常契合信息化教育改革的需求。

研修團(tuán)一行在深入了解微視酷核心VR技術(shù)后，親身體驗(yàn)了微視酷的VR教育產(chǎn)品——《太陽(yáng)系》、《晉城龍文化》等課程，充分體驗(yàn)到VR課堂所呈現(xiàn)出的沉浸式教學(xué)、人機(jī)交互、課堂管控等核心特質(zhì)，并給予了高度評(píng)價(jià)。研修團(tuán)一行還對(duì)以XRmaker為基礎(chǔ)的創(chuàng)客教育方案及案例作品，展現(xiàn)了濃厚興趣，希望有機(jī)會(huì)可以開(kāi)展進(jìn)一步的合作。