數(shù)字化時代給全球職場帶來了新的用人要求。日前，德國政府出臺首個“國家繼續(xù)教育戰(zhàn)略”，旨在數(shù)字化時代加強人才培養(yǎng)、營造新型繼續(xù)教育文化。該戰(zhàn)略由德國聯(lián)邦政府、州政府、商界和工會等聯(lián)合制定，被德國聯(lián)邦教研部部長安雅·卡利切克稱為“德國職業(yè)繼續(xù)教育的里程碑”。根據(jù)聯(lián)邦教研部公報，該戰(zhàn)略相關(guān)合作伙伴將加強溝通協(xié)調(diào)，致力于提供更加透明且易得的繼續(xù)教育機會，并將在2021年發(fā)布戰(zhàn)略總體執(zhí)行情況報告。

數(shù)字化在創(chuàng)造新勞動崗位的同時，愈加智能的機器也在取代傳統(tǒng)勞動崗位。根據(jù)德國聯(lián)邦勞工和社會保障部發(fā)起的一項名為“數(shù)字化工作世界”的預(yù)測顯示，到2035年，數(shù)字化將給德國累計創(chuàng)造330萬個新就業(yè)崗位，但也會導(dǎo)致400萬人因被機器取代而失業(yè)。數(shù)字化時代，如果相關(guān)的繼續(xù)教育跟不上，大批就業(yè)者可能在未來無法繼續(xù)勝任職場的要求。

德國聯(lián)邦勞工和社會保障部部長胡貝圖斯·海爾指出：“如果我們想利用好數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的機遇，就必須在職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育方面投入更多資金。這是在轉(zhuǎn)型到來前保持員工從業(yè)能力、防止失業(yè)，同時確?；A(chǔ)專業(yè)人才的關(guān)鍵。”

卡利切克表示，繼續(xù)教育必須成為未來日常工作的一部分，“希望在德國營造真正的繼續(xù)教育文化”。數(shù)字化給制造業(yè)帶來的是更多為客戶量身定制的可能，“國家繼續(xù)教育戰(zhàn)略”也將致力于給所有人帶來量身定制的培訓(xùn)，德國聯(lián)邦政府將為此投入3.5億歐元資金支持。

根據(jù)該戰(zhàn)略內(nèi)容，提高就業(yè)能力的第一步是敦促沒有職業(yè)資格的工人進行職業(yè)再培訓(xùn)。尤其針對失業(yè)不到3個月的人員，德國聯(lián)邦勞工局有責任為他們及時提供進一步的教育機會，以便可持續(xù)地提高他們的就業(yè)能力。如果員工希望在學歷上進一步深造，也可以向政府申請資金支持。此外，完善職業(yè)資質(zhì)認定，敦促企業(yè)設(shè)立繼續(xù)教育培訓(xùn)導(dǎo)師，讓更多人接受繼續(xù)教育，增加就業(yè)機會，也是該戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。

卡利切克強調(diào)，相關(guān)教育培訓(xùn)在設(shè)計上的重點是激勵從業(yè)者不斷學習。她說，德國政府正在為此開發(fā)有效的數(shù)字化培訓(xùn)手段，推動研發(fā)模塊化的互動學習平臺，降低終身學習的門檻，并通過一些在線檢查、激勵機制，不斷強化人員的學習動力。

關(guān)鍵詞： 德國 教育戰(zhàn)略